Analisis Matematisasi Siswa Dalam Menyelesaikan Program Linear Melalui Pendekatan PMR

Roberta Uron Hurit; Pilipus Wai Lawet; Hironimus Bao Wolo

doi:10.69688/juksit.v4i2.112

Authors

Roberta Uron Hurit Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka
Pilipus Wai Lawet Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka
Hironimus Bao Wolo Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka

DOI:

https://doi.org/10.69688/juksit.v4i2.112

Keywords:

Pendidikan Matematika Realistik, Proses Matematisasi, Program Linear

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrispikan pelaksanan pembelajaran pendidikan matematika realistik dan menganalisis proses matematisasi siswa dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan program linear peserta didik siswa SMP Kelas IX Negeri 1 Larantuka. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif . Penelitian dilaksanakan pada hari: sabtu , 22 mei 2021. Subjek penelitian sebanyak 2 orang siswa yang ditentukan berdasarkan kategori jawaban siswa dan selanjutnya dipilih seorang siswa secara acak sebagai subjek penelitian. Metode pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dialog secara tidak struktur. Sehingga instrument penelitian berupa lembar tes tertulis dan pedoma dialog secara garis besar. Hasil penelitian akan dianalisiskan dengan cara reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bawah siswa Smp Negeri 1 Larantuka sudah memiliki kemampuan dan menyelesaikan masalah pada program linear dengan menggunakan proses pembelajaran matematisasi horizontal dan vertikal. Alur pembahasan pada penelitia ini adalah siswa membuat pemisalan dengan menggunakan variable dan menyajikan dalam bentuk tabel serta menuliskan dalam bentuk kendala berupa system persamaan linear dua variabel. Dan selanjutnya siswa menyelesaikan dan menjawab dalam bentuk model matematika serta menyimpulkan pertanyaan menggunakan kata-kata

References

E. S. Praja, S. Setiyani, L. Kurniasih, and F. Ferdiansyah, “ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMK KELAS XI PADA MATERI VEKTOR SELAMA PANDEMI COVID-19,” Teorema: Teori dan Riset Matematika, vol. 6, no. 1, p. 12, Mar. 2021, doi: 10.25157/teorema.v6i1.4539.

Moh. A. R.Tahir, “Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika materi program linear,” vol. 1, no. 2, pp. 202–211, 2017.

N. M. Dwijayani, “Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa dengan Menggunakan Geogebra. Jurnal Pendidikan Matematika,” . Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 11, no. 1, pp. 106–110, 2020.

D. Oleh, “MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH,” 2011.

I. Risma, A., Isnarto, dan Hidayah, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya.,” Prosinding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 2019.

Dwita Imannia, Jumroh, and Destiniar, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Program Linear,” Inomatika, vol. 4, no. 1, pp. 19–30, 2022, doi: 10.35438/inomatika.v4i1.279.

N. A. Ependy, I. Zulkarnain, and T. Hidayanto, “Meta Analisis: Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sekolah Dasar,” Jurmadikta, vol. 5, no. 2, pp. 58–69, 2025, doi: 10.20527/jurmadikta.v5i2.3179.

Iis Holisin, “Pembelajaran Matematika Realistik (PMR),” Didaktis, vol. 3, no. 3, pp. 1–68, 2007, [Online]. Available: http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/didaktis/article/viewFile/255/199

R. U. K. H. Hurit, “ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 LARANTUKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA TOPIK SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL,” in Prosiding SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA 2021, Bali: Program Studi Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Udayana, 2021, pp. 100–108.

K. Khotimah, A. Aklimawati, and N. Elisyah, “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (Pmr) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, vol. 4, no. 2, pp. 178–186, 2024, doi: 10.29103/jpmm.v4i2.17423.

Gunawan, METODE PENELITIAN KUALITATIF: teori dan praktik. Bumi Askara, 2022.

D. P. Sari, “Profil Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK Materi Program Linear Menggunakan Model Problem Based Learning,” Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, vol. 6, no. 2, pp. 27–39, 2021.

R. Uron Hurit and B. Bin Frans Resi Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka Jln Ki Hajar Dewantara, “KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS VIII SMPK St. ISODORUS LEWOTALA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA TOPIK JARING-JARING KUBUS DAN BALOK,” Jurnal Int∑gral, vol. 12, no. 2, 2021.

L. , & T. J. Tambunan, “ Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa.,” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 7, no. 3, pp. 3123–3131, 2023.

W. P. Kemdikbud, J. J. R. Martadinata, and T. Selatan-Banten, “PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH, SEBUAH STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK MENYIAPKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK PROBLEM-BASED LEARNING, AN INSTRUCTIONAL STRATEGY IN PREPARING STUDENT’S AUTONOMY.”