Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Huruf Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Kelas I SD

Dina Fitria; Alfi Laila; Reni Nur Habibah; Putri Yessa Rahmawati

Authors

Dina Fitria Universitas Nusantara PGRI Kediri
Alfi Laila Universitas Nusantara PGRI Kediri
Reni Nur Habibah Universitas Nusantara PGRI Kediri
Putri Yessa Rahmawati Universitas Nusantara PGRI Kediri

Keywords:

Flashcard, Augmented Reality, Literasi Baca Tulis, Media Pembelajaran, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flashcard huruf berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa kelas I SDN Joho 5. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, serta pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality mampu meningkatkan motivasi dan kemampuan literasi baca tulis siswa. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 51,88 pada pretest menjadi 90,00 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, dengan nilai N-Gain sebesar 0,87 yang termasuk kategori tinggi. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan mudah mengenali huruf serta membaca kata sederhana selama proses pembelajaran berlangsung. Media pembelajaran juga memperoleh respon positif dari guru dan siswa karena dinilai menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran literasi baca tulis di sekolah dasar..

References

D. A. Laila, R. Damariswara, and M. Pd, ‘STRATEGI EFEKTIF MEMBANGUN GERAKAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR’.

A. Arsyad, Media pembelajaran. Rajawali Pers, 2017.

A. S. Sadiman, R. Rahardjo, A. Haryono, and Rahardjito, 2014.

I. Mustaqim, ‘Pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality’, Jurnal Edukasi Elektro, vol. 1, no. 1, 2017.

A. Laila, S. Afandi, and M. H. M. Yasin, ‘The effectiveness of augmented reality-based pocket books to improve numeracy literacy skills of elementary school students’, JDC, vol. 9, no. 1, p. 69, Apr. 2025, doi: 10.20961/jdc.v9i1.99900.

H. Helen, L. Marlina, and A. Fathurohman, ‘Penggunaan media flashcard berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik’, JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, vol. 6, no. 10, pp. 7699–7702, 2023.

F. S. Aisya and D. A. Wiranti, ‘Efektifitas penggunaan media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa siswa kelas 1 SD’, JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 9, no. 3, pp. 138–143, 2024.

Y. D. Marta, ‘Pengembangan media flashcard berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1’, Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, vol. 12, no. 1, pp. 214–224, 2026.

M. E. Anggraeni, A. R. Bahrul, Z. N. Faizah, and M. H. Assidiqi, ‘Media pembelajaran multisensoris menggunakan flashcards berbasis Augmented Reality untuk anak disleksia’, Journal of Research and Technology, vol. 8, no. 2, pp. 215–225, 2023.

F. Marsifa and G. Gunansyah, ‘Pengembangan media flashcard “Keroket” berbasis Augmented Reality materi kearifan lokal’, Nama jurnal, vol. 13, no. 6, pp. 1696–1710, 2025.

F. A. Sianturi and I. M. Sianturi, “Model Deteksi Narasi Bias dalam Konten Edukasi Digital Berbasis NLP dan Analisis Semiotik,” Keyboard Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 59–66, 2025.

R. S. Setiawan, S. F. Ferdiansyah, and F. A. Sianturi, “Model Komunikasi Visual untuk Edukasi Literasi Digital di Kalangan Remaja Sekolah Menengah,” Jurnal Media dan Komunikasi (MEKAS), vol. 3, no. 1, pp. 6–12, 2025.

F. A. Sianturi and I. M. Sianturi, “Model Visualisasi Metadata Jurnal Ilmiah Berbasis AI untuk Deteksi Duplikasi dan Ketidakkonsistenan,” Jurnal Ilmu Komputer Ruru, vol. 2, no. 2, pp. 41–46, 2025.

A. S. Sitio and F. A. Sianturi, “Pelatihan Digital Marketing dan E-commerce bagi Pelaku Usaha Mikro di Desa Binaan,” Jurnal Edukasi dan Abdi Generasi, vol. 1, no. 1, pp. 19–24, 2025.

I. M. Sianturi, R. L. Sianturi, and F. A. Sianturi, “Pemanfaatan Teknologi IoT (Internet of Things) Murah Guna Optimalisasi Pertanian Perkotaan (Urban Farming) di Lahan Sempit,” Keyboard Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 1, pp. 5–9, 2026.

A. S. Sitio, F. A. Sianturi, and I. M. Sianturi, “Pendampingan Pengolahan Limbah Rumah Tangga Menjadi Eco-Enzyme Sebagai Upaya Mewujudkan Zero Waste Village,” Keyboard Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 1, pp. 1–4, 2026.

F. A. Sianturi and I. M. Sianturi, “Pengembangan Sistem Penerjemahan Otomatis Bahasa Batak ke Bahasa Indonesia untuk Konten Edukasi Digital,” Keyboard Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 41–49, 2025.

F. A. Sianturi, “Pengembangan Sistem Review Otomatis Berbasis Logika Visual untuk Artikel Ilmiah Multidisiplin,” Jurnal Ilmu Komputer Ruru, vol. 2, no. 2, pp. 47–52, 2025.

S. Amalia and F. A. Sianturi, “Perlindungan Hak Cipta Terhadap Karya Digital dalam Era Artificial Intelligence (AI),” Jurnal Ilmu Hukum, Ilmu Sosial dan Ekonomi, vol. 2, no. 2, pp. 62–68, 2025.

F. A. Sianturi, “Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Lokasi Pertanian Berkelanjutan Menggunakan Metode AHP,” Dike, vol. 3, no. 2, pp. 36–41, 2025.

F. A. Sianturi and S. Sipayung, “Strategi Peningkatan Literasi Digital bagi Lansia E-Elderly untuk Mencegah Penyebaran Disinformasi (Hoaks) Kesehatan,” Keyboard Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 1, pp. 10–14, 2026.